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LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

Cuando mencionamos las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) aludimos tanto a medios físicos (hardware) como virtuales (software), a través de los cuales recibimos y enviamos información. Los medios físicos habituales por los que recibimos y enviamos información son: el televisor, la radio y, sobre todo, el ordenador personal y el móvil. En contextos educativos, tenemos, además, el tablero digital y la tableta.

Recursos académicos para trabajar las matemáticas usando TIC

 Actualmente, gracias a Internet, disponemos de una cantidad abrumadora de recursos didácticos que podemos utilizar para hacer más eficaz el proceso de enseñanza-aprendizaje. No tienen un carácter institucional, pero constituyen una fuente de inestimable riqueza para los docentes. La gran dificultad es seleccionar los materiales, actividades, software,… más adecuados para desarrollar determinados contenidos.

A continuación describimos algunos recursos que tenemos a nuestra disposición en la red y que otros profesionales de la educación han elaborado. Son sólo ejemplos del inmenso abanico de opciones disponibles.

•  Web Skoool

 http://www.skoool.es/

 Esta web nos aporta actividades para trabajar contenidos de matemáticas. No sólo presenta ejercicios interactivos, sino que vienen acompañados de explicaciones escritas y verbales, pruebas de lo aprendido y repaso. Un ejemplo se muestra en la pantalla siguiente:

•   Web GenMagic

 http://www.genmagic.net/educa/

Se trata de otra web que nos ofrece una amplia gama de recursos didácticos usando las TIC. En esta web seleccionamos en la parte superior el botón “matemáticas”, “infantil primaria” y dispondremos de numerosos enlaces a juegos y ejercicios interactivos para esta área. Tenemos ejercicios para trabajar las multiplicaciones, sumas, restas, divisiones, raíces cuadradas, cálculo mental, porcentajes, fracciones, etc.

• · Geogebra

http://www.geogebra.org

 Se trata de un software libre y gratuito creado para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Con este programa podemos trabajar geometría, álgebra y cálculo, por lo que puede ser utilizado desde el nivel de Primaria hasta la universidad, aunque no sea un software inicialmente creado para Primaria. Podemos descargarlo desde http://www.geogebra.org, al mismo tiempo, podemos descargar también actividades listas para ser utilizadas con este software. Con esta herramienta el alumnado puede trabajar individualmente modificando los objetos que se le presentan y descubrir relaciones, proporciones,.. Además, es muy útil para el docente como herramienta para usar en sus explicaciones utilizando la PDI. 

•  Jclic

http://clic.xtec.cat/es/

Es un compendio de aplicaciones informáticas que permiten al usuario realizar todo tipo de actividades educativas directamente en la web o bien descargándolas al ordenador. Además de ofrecer una cantidad considerable de actividades listas para trabajar, permite la creación de actividades por parte del usuario utilizando los distintos software libres que pueden ser descargados desde  http://clic.xtec.cat/es/ que es la página oficial de Jclic. Existen actividades listas para descargar desde nivel infantil hasta bachillerato, para las áreas de matemáticas, lengua, ciencias sociales, ciencias experimentales, música, plástica, educación física,…

• · Smart Notebook

http://smarttech.com/Home+Page/Support/Browse+Support/Download+Software  

 Se trata de un software de pago del que puede descargarse una versión gratuita válida para un periodo máximo de 30 días. Con este software, los docentes pueden diseñar sus clases de una forma muy intuitiva y su manejo es muy sencillo; además, el propio programa ofrece plantillas para crear ejercicios interactivos para que el estudiante aprenda autónomamente. Aunque no sea un software específicamente creado para las matemáticas, se pueden elaborar actividades para trabajar las matemáticas. De hecho, existe otro software que se complementa con éste, que se llama “SMART Notebook Math Tools”, que permite trabajar de forma específica las matemáticas, ofreciendo herramientas para añadir de forma sencilla figuras, gráficos y tablas al trabajo que estemos elaborando. Este complemento también es de pago y su versión gratuita dura 30 días.

• Etoys

http://squeakland.org/about/intro/

 Es un software libre creado para alumnado de seis años en adelante y está basado en “Squeak”, una herramienta multimedia de contenidos educativos. Etoys permite crear y dibujar todo tipo de objetos en dos y tres dimensiones, utilizando gráficas, imágenes, textos, música y, además, se pueden compartir 27 con otros usuarios en tiempo real, permitiendo configurar cualquier tema, hacer animaciones, presentaciones, juegos de todo tipo y rompecabezas. Con este software mientras los estudiantes dibujan y construyen pueden aprender a pensar por sí mismos, explorar, descubrir y desarrollar nuevas ideas. Todo ello les permite aumentar su capacidad de resolución de problemas. Aunque no es específica de matemáticas veremos más adelante cómo se puede utilizar para trabajar conceptos matemáticos.

• Enlaces Externos:

http://biblioweb.sindominio.net/telematica/regard3.html (Recuperado el 7 de septiembre de 2015)

http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/experimentaciondidactica-en-el-aula/541-autonomia-e-iniciativa-personal-en-aulasmatematicas-digitales-ensenar-y-aprender-en-la-era-digital?format=pdf (Recuperado el 7 de septiembre de 2015)

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_profesor/Curso_De scartes/Presentacion/proyectoDescartes.html (Recuperado el 7 de septiembre de 2015)


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Clasificación de los recursos Tic

A continuación elaboro una clasificación de los proyectos, webs y software que he descrito en los apartados anteriores en base a los siguientes criterios:

• Objetivo:

 Si busca promover las TIC a nivel general, si dota de recursos para utilizar en una clase, si ofrecen formación al profesorado, etc.

• Carácter:

Se refiere a si el recurso o proyecto está respaldado por una institución (público), como por ejemplo, el Ministerio de Educación, cultura y Deporte, o si es privado, tratándose de un recurso que una empresa privada o un grupo de personas ponen a disposición del usuario, sin que dicho recurso sea promovido y/o impulsado por una institución.

• Acceso gratuito:

 Si el usuario debe asumir un coste monetario para su utilización o no.

• Actividades sueltas/unidades didácticas/ambas:

 Si sólo ofrece actividades sueltas para su utilización en una clase, si ofrece la posibilidad de que el docente se descargue unidades didácticas enteras listas para ser impartidas en una clase, o si ofrece ambas.

• Generador de materiales:

 Indica si el recurso o proyecto permite al usuario producir sus propios materiales o no.